Методы, которые заинтересуют ваших студентов В наше время мы поняли, что лекции — не самое интересное занятие. Студенты теряют нить уже через несколько минут, перестают слушать и начинают перебивать. В результате они мало что усвоят. Существует множество способов сделать урок более интересным, вот несколько из них. Действуя Учитель — актёр, он воплощает теорию в жизнь, как в математике, так и в истории и географии. Он играет голосом и телом, передавая разные послания. Чтобы преподавать, нужно обладать душой актёра: отрепетировать текст, быть пунктуальным, очаровывать аудиторию... Чтобы создать благоприятное для учёбы место, ему нужно вернуться к спокойствию, подобно марионетке: низкий тон и поднятые руки. Интонации его голоса привлекают внимание и помогают запомнить урок. Как будто дети собирались на спектакль. Все мы помним учителя, который заставлял нас хотеть идти на занятия, зная, что мы будем учиться и получать удовольствие. Создавайте игры
Подобно дыханию и еде, дети испытывают жизненную потребность в игре для своего развития. Играя в группе, мы вырабатываем стратегию, делимся идеями и развиваем множество дополнительных навыков! Игра также стимулирует воображение, помогает нам понимать окружающий мир и выражать эмоции. Предложить перевернутый класс Что такое перевёрнутый класс? Он предполагает перенос лекционной части курса в зону для домашних заданий, где ученики самостоятельно выполняют домашние задания в классе. В этом случае дети приходят в школу подготовленными, с актуальными вопросами и готовыми перейти к практическим занятиям. Это отличный способ избежать скуки, которую могут вызывать лекции. Многие страны, например, Англия и Канада, уже несколько десятилетий используют этот метод. Примером перевёрнутого класса может быть просмотр художественного или документального фильма, удобно устроившись на диване. На следующий день ученик обсуждает с одноклассниками то, что он узнал, восстанавливает факты и отвечает на различные вопросы. Эта система работает хорошо, потому что ребёнок, который уже обладает достаточными знаниями, прежде чем дойти до сути, более мотивирован. Черпайте вдохновение из реальной жизни Нет ничего скучнее, чем учиться ради самого процесса. С другой стороны, если обучение происходит в реальных условиях, оно мотивирует сильнее. Особенно на занятиях по языку. Запоминать английскую лексику легче, если обучение проходит в реальных условиях. Воссоздайте киоск с хот-догами и дайте каждому участнику роль: продавца, покупателя и т. д. Этот жизненный момент вполне может повториться в будущем, чтобы ученики получили больше удовольствия от того, что научились заказывать или считать монеты. Для цикла по теме «Открывая город, в котором я живу» организация экскурсии по вашему городу будет интереснее для ваших учеников, чем заучивание терминов, выстроенных на листе бумаги. Чтобы поговорить о временах года, сходите в ближайший парк и понаблюдайте за тем, как распускаются почки или падают листья. Иметь цель Когда у вас есть цель и план действий, вы с большей вероятностью будете придерживаться курса. Хотя этот подход, также называемый «проектным обучением», не так уж нов, он уже стал частью повседневной жизни некоторых учителей. Для развития междисциплинарных навыков учащихся нет ничего лучше, чем познавать мир во всей его полноте! Учащиеся сами становятся участниками своего обучения. Работа в группах Как говорится, «в одиночку мы идём быстрее, вместе мы идём дальше». Обмен знаниями и навыками мотивирует и побуждает двигаться вперёд. Для этого просто объедините несколько столов в островки и поощряйте взаимодействие. Это можно делать, например, после диктанта. Каждая группа обсуждает, как участники написали то или иное слово. Учащиеся приходят к общему мнению о том, что правильно, а что нет. Затем назначается представитель, который обобщает все ответы. Используйте опоры Чтобы материалы были эффективными, они должны быть связаны с интересами ваших учеников, например, со спортом или музыкой. Они также должны варьироваться в зависимости от ваших целей. Вот несколько идей:
Используйте цифровые Говоря о интерактивных досках и компьютерах, давайте перейдём к цифровому миру. Сегодня дети ежедневно выполняют множество действий на планшетах, ПК или телефонах. Они родились с этим оборудованием и знают, как им пользоваться. Поэтому нет смысла избегать экранов. Они позволяют персонализировать уроки и проще внедрять методы совместного и междисциплинарного обучения. Каждый может участвовать, и можно наладить связи между различными предметами . Почему бы не поработать над совместным проектом с другим классом, другой школой. Всё возможно. Цифровые технологии позволяют приобрести множество навыков, таких как программирование или составление планов. Быть учителем — непростая работа. Приходится постоянно меняться, адаптироваться и находить способы помочь ученикам учиться с удовольствием. В наши дни цифровые технологии и новые методы обучения делают уроки более увлекательными и интерактивными. | |
| Категория: Педагогика | | |
| Просмотров: 10 | |
Как сделать занятие интереснее для учащихся
Превратите класс в игротеку — отличный способ заинтересовать учеников. Зачем ждать уроков физкультуры, чтобы получить удовольствие от учёбы? Чем увлекательнее и интерактивнее уроки, тем лучше они запоминаются. Танграм на уроке геометрии, карточная игра на уроке математики или даже хитроумные смеси на уроках химии.