Осознание образовательного процесса как социально-педагогического явления способствует качественной его организации и проведению. В отличие от «процесса обучения» дидактическая категория «учебный процесс» охватывает все компоненты. Процесс обучения является составной, и главное – центральной, частью учебного процесса.
Учебный процесс представляет собой стройную систему, состоящую из определенных элементов, имеет структурные составляющие, согласно ее функций, и тенденцию к постоянному саморазвитию и самосовершенствованию ее центральными фигурами являются личности со всеми своими проблемами, жизненным опытом, смысла образовательными установками. Эта система создана для людей и существует благодаря им.
Система учебного процесса состоит из большого количества взаимосвязанных элементов: цели, учебной информации, средств педагогического взаимодействия субъектов преподавания и учения, форм их взаимодействия и тому подобное. Системообразующими понятиями учебного процесса являются цель обучения, преподавание, учение и результат. Переменные составляющие этой системы – это средства управления: содержание учебного материала, методы обучения, материально-технические средства, организационные формы обучения.
Основные признаки гуманистически направленного учебного процесса :
системность,
целостность,
комплексность,
гуманность,
демократичность,
оптимальность,
личностная направленность,
двусторонность,
целенаправленность,
динамичность,
длительность,
планомерность,
организованность,
преемственность и перманентность и тому подобное.
Системность и комплексность – закономерные свойства учебного процесса. Они объективно существуют настолько, насколько общество нуждается в формировании всесторонне и гармонично развитых личностей. Отсюда объективно вытекают единство обучения, воспитания, развития ученика как личности, единство преподавания и учения, единство содержательной и процессуальной сторон, всестороннее развитие личности ученика.
Характер будущей профессиональной и повседневной деятельности учащихся также предполагает необходимость комплексных общих и профессиональных знаний, навыков, умений и черт гражданина Украинского государства. Поэтому большинство занятий имеют комплексный характер, во время которых реализуются учебные задачи.
Комплексность практических знаний, навыков и умений непосредственно связана с конечным показателем этого процесса – результативным компонентом: формированием личности украинского гражданина в учебном процессе.
Дидактические и профессиональные задачи являются традиционными для любой образовательно-воспитательной системы. Однако гуманистическая парадигма образования на первый план выдвигает духовные и психологические задачи, которые должны способствовать формированию творческой личности в учебном процессе.
Все это предполагает гуманность, личностную направленность, четкую организацию, планомерность и продолжительность учебного процесса, что также связано с гуманистической парадигмой национальной системы образования, современными технологиями обучения. Соответственно, основной целью учебного процесса становится всесторонняя (духовная, психологическая, профессиональная) подготовка ученика как субъекта деятельности к полноценной жизни в обществе путем формирования и развития его личности в учебном процессе и содействие развитию его индивидуальности.
 Как написать исследовательскую работу по экономикеЯвляетесь ли вы студентом, врачом или домохозяйкой, мы все занимаемся экономической деятельностью. Бартер или обмен денег на еду и услуги был частью человеческой жизни на протяжении тысячелетий, и мы гордые наследники этой традиции. |
 Перспективные профессии на рынке трудаС быстрым развитием технологий становится доступным все больше и больше профессий, которые раньше считались невозможными. Так устроен наш мир, появляются новые технологии и предприятия, где требуются квалифицированные рабочие различных специальностей. Непрерывное обучение рабочим профессиям дает возможность быть востребованным на рынке труда. Давайте рассмотрим новые направления востребованности квалифицированного персонала |
 Советы написания новостной статьиНовостные статьи сообщают о текущих событиях, имеющих отношение к читателям публикации. Эти текущие события могут иметь место на местном, национальном или международном уровне. Написание новостей — это навык,..... |