Белорусский дидакт И. Ф. Харламов представляет усовершенствованный вариант классификации методов обучения по рекомендациям М. А. Данилова и Б. П. Есипова. Все методы исследования он разделил на пять групп: 

– методы устного изложения материала и активизации познавательной деятельности субъектов обучения; 

– методы закрепления изучаемого материала; 

– методы самостоятельной работы над осмыслением и усвоением нового материала; 

– практические методы; 

– методы проверки и оценки знаний, навыков и умений.

В современной отечественной дидактике наиболее популярными являются труды А. М. Алексюка и В. А. Онищука, в которых подается история развития методов обучения и их классификация.

За дидактическими целями и задачами. А. Онищук так распределяет методы обучения : 

– коммуникативный метод обучения (дидактическая цель – усвоение готовых знаний); 

– познавательный метод обучения (дидактическая цель – восприятие, осмысление и запоминание учащимися нового материала); 

– преобразовательный метод обучения (дидактическая цель – усвоение учениками знаний и творческое использование навыков и умений); 

– систематизированный метод обучения (дидактическая цель – обобщение и систематизация знаний, навыков и умений); 

– контрольный метод обучения (дидактическая цель – выяснение качества усвоения знаний, навыков и умений и их коррекция).

А. М. Алексюк предлагает соблюдать бинарных методов обучения, то есть двойных, когда метод и форма обучения сливаются в единое целое. Он научно обосновал идею бинарных методов, которые были выдвинуты в 20-х годах прошлого суток автором учебника по педагогике А. Г. Пинкевич (1925), впоследствии – Г. Ващенко, в 50-х годах – Н.М. Верзилиным. 

А. М. Алексюк подчеркивает, что «бинарная классификация методов обучения имеет в своей основе разделения не одну, а две существенные признаки и содержит значительно большую информацию о каждом метод обучения, чем любая другая классификация, в основу которой положен каждый признак», и, соответственно, осуществляет классификацию по двум признакам: «характер и уровень познавательной самостоятельности и активности учащихся, а также те источники, из которых учащиеся приобретают знания». Например, названные другими авторами словесные методы в сочетании с формами того же типа и определяет четыре уровня их применения: 

1) на информационном уровне словесная форма приобретает бинарного характера словесно-информационного метода; 

2) на проблемном уровне – словесно-проблемного; 

3) на эвристическом уровне – словесно-эвристического; 

4) на исследовательском уровне – словесно-исследовательского.

Аналогично классифицируются бинарные методы наглядной формы (наглядно-информационный, наглядно-проблемный, наглядно-практический, наглядно-эвристический, наглядно-исследовательский) и практической формы (практически-эвристический, практически-проблемный).

6 причин, по которым спорт улучшает успеваемость вашего ребенка

6 причин, по которым спорт улучшает успеваемость вашего ребенка

Если вы родитель, вы знаете, как сложно помогать ребенку с домашним заданием. Но если вы еще и спортивный фанат, то вы знаете, что на самом деле это довольно просто. Пути достижения успеха в спорте те же, что и в академическом обучении: последовательность, практика и усердие. Занятия спо.....


6 способов убедить родителей записать своих детей в вашу школу

6 способов убедить родителей записать своих детей в вашу школу

Для директора школы убедить родителей записать своих детей в вашу школу может оказаться непростой задачей. При таком большом выборе школ вам нужно найти способы выделить свою школу среди остальных. Родители часто ищут качественное образование, безопасную среду и программы, которые помогу.....


Советы, которые помогут вашему ребенку справиться с тревогой перед выступлением

Советы, которые помогут вашему ребенку справиться с тревогой перед выступлением

Как родитель, вы знаете, как важно поощрять своего ребенка пробовать новое и быть смелым. Но иногда, когда ваш ребенок нервничает, делая что-то важное для него, например, играя в игру или выступая с устным докладом в классе, может казаться, что его тревога на самом деле сдерживает его. Т.....