Для оптимального осуществления социализации необходимо знать ее основные принципы: 

принцип системности, который предполагает воздействие на личность как микро-, так и макросреды, которые тесно взаимодействуют, взаимовлияют и взаимодетерминируют друг друга; 

принцип деятельности, что обуславливает активное взаимодействие личности с другими людьми, в которую индивид вступает в процессе деятельности и общения, то есть имеющийся непрерывный целостный процесс усвоения личностью объективной действительности благодаря включению в деятельность; 

принцип двустороннего взаимодействия личности и социальной среды, взаимообусловленность процесса вхождения личности в систему общественных отношений и одновременно воспроизводства этих отношений в системе семейных, товарищеских, учебных, производственных и других связей; 

принцип личной активности и избирательности позволяет рассмотреть человека не как пассивную звено в процессе социализации, а как личность, способную активно действовать и самостоятельно выбирать социальные условия собственного развития и формировать собственное «Я», исходя из собственного видения идеалов и убеждений».

Биологический фактор в этом процессе является предпосылкой развития личности. В то же время природные (анатомические, физиологические и другие качества) и социальные факторы образуют единство и не могут противостоять друг другу. Эта позиция всесторонне раскрыта в исследованиях П. Я. Гальперина, B. В. Давыдова, Л. В. Занкова, А. М. Леонтьева, О. Г. Лурії, C. Л. Рубинштейна, Б. М. Тепловая, Д. Бы. Эльконина и других, которые считают, что ни состав, ни специфическое качество новообразований человека как личности не определяются «прирожденными механизмами». Все способности и функции личности за их составом и качеством является следствием и сути прижизненных образований, которые возникают и формируются только в определенной социальной среде, только путем деятельного воспроизведения его опыта.

Эти положения современных психологии и педагогики соответствуют выводам отечественной физиологической науки. 


Например, не отрицая существования «индивидуальных особенностей нервных аппаратов», обусловленных наследственностью, И. М. Сеченов подчеркивал, что «в подавляющем большинстве случаев характер психического содержания на 999/1000 дается воспитанием в широком смысле слова и только на 1/1000 зависит от индивидуальности». 


Соответственно, следующим важным фактором формирования личности является воспитание, потому что наличие определенных объективных и субъективных условий само по себе не обеспечивает формирование и развитие человека как личности. Необходима целенаправленная, планомерная, научная организация процесса воспитания, который, с одной стороны, построенный на знании и учете этих объективных и субъективных условий формирования и развития личности, а с другой – является необходимой и всеобщей формой этого формирования и развития. Система воспитания, которая основывается на определенных методологических принципах, например сейчас – гуманистические, выступает будто «диспетчером» воспитательных усилий по отношению к личности воспитанника и обеспечивает усвоение им определенных ценностей, норм и правил поведения, формирование активной жизненной установки, предоставления конкретного содержания и выбор эффективных методов и форм воспитания, активного усвоения и воспроизводства воспитанником социального опыта.

Учеба в Чехии

Учеба в Чехии

Чехия - это место с уникальной и интересной историей, полное культурных чудес и традиций. Студенты со всего мира приезжают в Чешскую Республику, чтобы посетить родину Франца Кафки или увидеть ее прекрасную готическую и романскую архитектуру.


5 простых советов, как написать рецензию

5 простых советов, как написать рецензию

Сейчас в Интернете можно найти множество интересных советов относительно написания рецензий, ревью, отзывов, но написание обзора - это навык. Что входит в хороший обзор? А как его написать? В этой статье мы предлагаем пять простых советов, как начать писать обзоры или рецензии на профессиональном уровне.


Пара рекомендаций относительно написания курсовой работы

Пара рекомендаций относительно написания курсовой работы

Студент должен подготовить курсовую работу, чтобы получить желаемую оценку и завершить учебный курс. По сути, адекватная подготовка позволяет студенту собирать соответствующие материалы и эффективно составлять курсовую работу. Следовательно, необходимые шаги при написании курсовой работы, которые следует предпринять для организации академической работы.