Для оптимального осуществления социализации необходимо знать ее основные принципы: 

принцип системности, который предполагает воздействие на личность как микро-, так и макросреды, которые тесно взаимодействуют, взаимовлияют и взаимодетерминируют друг друга; 

принцип деятельности, что обуславливает активное взаимодействие личности с другими людьми, в которую индивид вступает в процессе деятельности и общения, то есть имеющийся непрерывный целостный процесс усвоения личностью объективной действительности благодаря включению в деятельность; 

принцип двустороннего взаимодействия личности и социальной среды, взаимообусловленность процесса вхождения личности в систему общественных отношений и одновременно воспроизводства этих отношений в системе семейных, товарищеских, учебных, производственных и других связей; 

принцип личной активности и избирательности позволяет рассмотреть человека не как пассивную звено в процессе социализации, а как личность, способную активно действовать и самостоятельно выбирать социальные условия собственного развития и формировать собственное «Я», исходя из собственного видения идеалов и убеждений».

Биологический фактор в этом процессе является предпосылкой развития личности. В то же время природные (анатомические, физиологические и другие качества) и социальные факторы образуют единство и не могут противостоять друг другу. Эта позиция всесторонне раскрыта в исследованиях П. Я. Гальперина, B. В. Давыдова, Л. В. Занкова, А. М. Леонтьева, О. Г. Лурії, C. Л. Рубинштейна, Б. М. Тепловая, Д. Бы. Эльконина и других, которые считают, что ни состав, ни специфическое качество новообразований человека как личности не определяются «прирожденными механизмами». Все способности и функции личности за их составом и качеством является следствием и сути прижизненных образований, которые возникают и формируются только в определенной социальной среде, только путем деятельного воспроизведения его опыта.

Эти положения современных психологии и педагогики соответствуют выводам отечественной физиологической науки. 


Например, не отрицая существования «индивидуальных особенностей нервных аппаратов», обусловленных наследственностью, И. М. Сеченов подчеркивал, что «в подавляющем большинстве случаев характер психического содержания на 999/1000 дается воспитанием в широком смысле слова и только на 1/1000 зависит от индивидуальности». 


Соответственно, следующим важным фактором формирования личности является воспитание, потому что наличие определенных объективных и субъективных условий само по себе не обеспечивает формирование и развитие человека как личности. Необходима целенаправленная, планомерная, научная организация процесса воспитания, который, с одной стороны, построенный на знании и учете этих объективных и субъективных условий формирования и развития личности, а с другой – является необходимой и всеобщей формой этого формирования и развития. Система воспитания, которая основывается на определенных методологических принципах, например сейчас – гуманистические, выступает будто «диспетчером» воспитательных усилий по отношению к личности воспитанника и обеспечивает усвоение им определенных ценностей, норм и правил поведения, формирование активной жизненной установки, предоставления конкретного содержания и выбор эффективных методов и форм воспитания, активного усвоения и воспроизводства воспитанником социального опыта.

Изучение английского в группе намного эффективнее, чем индивидуально

Изучение английского в группе намного эффективнее, чем индивидуально

Изучение английского языка в группе или индивидуально? Что более эффективно? Как вы думаете, это разумно? Как мой ребенок может выучить его с четырьмя или пятью другими детьми? Как учитель может уделять каждому из них одинаковое внимание? Это вопросы, которыми родители, ученики и их мног.....


Что такое «род» в языке?

Что такое «род» в языке?

Примерно четверть языков мира использует род. С технической точки зрения род в языках - это всего лишь один из способов разделения существительных на классы или категории.

Существительное - это часть языка, котора.....


Программы обучения сотрудников

Программы обучения сотрудников

Как выглядит ваша программа обучения сотрудников? Если такая программа в вашей организации, или руководство предпочитает искать постоянно новых сотрудников?  

Действительная реальность к сожалению, показывает,.....