Общей задачей педагогики является выявление, изучение и обоснование законов и закономерностей формирования и развития человеческой личности и разработка на этой основе теоретико-методологических и методических основ воспитания как специально организованного педагогического процесса.
Поэтому конкретными задачами педагогики являются:
обоснование парадигмы педагогической теории и практики, на современном этапе развития общества должна быть только гуманистической и обеспечивать личностное развитие воспитанника;
обоснование законов и закономерностей педагогического процесса;
изучение и всестороннее осмысление процесса развития личности, а также зависимостей между ее формированием, развитием и воспитание
определение цели, задач, содержания и результатов воспитания и обучения;
обоснование современной эффективной и одновременно гуманной педагогической технологии;
изучение и обобщение практики и передового опыта педагогической деятельности;
внедрение результатов и рекомендаций педагогических исследований в практику;
прогнозирование развития педагогической теории и практики.
Педагогика является наукой, потому что:
– четко определен собственный предмет, который составляют зафиксированы законы и закономерности между педагогическими явлениями;
– установлены законы и закономерности дают возможность прогнозировать будущее развитие изучаемых педагогических явлений, для изучения которых применяются объективные