Педагогика

Ключевым компонентом классно-урочной формы организации обучения является урок – такая форма организации обучения, при которой учебные занятия проводятся учителем с группой учащихся постоянного состава, одного возраста и уровня подготовленности в течение точно установленного времени, с постоянным расписанием. 

Условно говоря, урок – это «отрезок» учебного процесса, который является законченным по смыслу, во времени и организационно. 

От качества урока зависит эффективность функционирования всей школы. Поэтому многие теоретиков и практиков работают над его совершенствованием. Общие требования к уроку такие: 

• проведение урока на основе современных научных достижений, передового педагогического опыта, закономерностей учебного процесса; 

• проведение урока на основе гуманных методик дидактических концепций; 

• личностная направленность, то есть обеспечение учащимся условий для самореализации и эффективной учебно-познавательной деятельности с учетом их интересов, потребностей, склонностей, способностей и жизненных установок; 

• оптимальное сочетание и системная реализация на уроке дидактических принципов; 

• установление межпредметных связей, которые постигаются учениками; • связь с ранее усвоенными знаниями, навыками, умениями, опора на достигнутый уровень развития учеников; 

• актуализация, стимулирование и активизация развития всех сфер личности ученика: мотивационной, познавательной, эмоционально-волевой, физической, моральной и т. п;

• логичность, мотивированность и эмоциональность всех этапов учебно-познавательной деятельности учащихся; 

• эффективное применение современных дидактических средств, особенно компьютерных; 

• тесная связь с жизнью, в первую очередь – с личным опытом ученика; 

• формирование практически необходимых знаний, навыков, умений, эффективной методики учебно-познавательной деятельности; 

• формирование мотивации учебно-познавательных действий, профессионального становления, потребности постоянного самообразования; 

• диагностика, прогнозирование, проектирование и планирование каждого урока.

Важность непрерывного обучения учителей Сегодня необходимо подчеркнуть принципиальную важность непрерывной подготовки учителей в сфере образования. Общество быстро развивается, знания постоянно обновляются, поэтому крайне важно, чтобы учителя участвовали в процессе непрерывного обучения для обеспечения качественного образовани.....

Преимущество знаний английского языка на рынке труда Вы находитесь в процессе смены карьеры и знаете, как говорить по-английски? Откройте для себя эти вакансии, требующие использования английского языка, и найдите работу своей мечты. В настоящее время все больше и бо.....

Зачем учить английский? Наши 4 причины! Сегодня английский повсюду. В нашей повседневной профессиональной жизни, в фильмах, песнях, наших встречах, меню ресторанов... Не бывает и дня, чтобы не услышать английскую речь или не говорить по-английски самостоятельно. Таким образом, чтобы жить в ногу со временем, контролировать свое.....