Андрагогика – это обучение, предназначенное для взрослых и осуществляемое в профессиональном контексте. Её практика доступна всем тренерам, но, тем не менее, требует освоения базовых основ. В этих разделах вы поймёте концепцию андрагогики. Откройте для себя её особенности, преимущества и основные инструменты. В конце этой статьи вы также узнаете о различиях между этим подходом и другими методами обучения. Понимание андрагогики Слово «андрагогика» появилось в 1833 году в Германии. Его придумал педагог Александр Капп. Что такое андрагогика? Андрагогика — это образование, предназначенное для взрослых. Слово происходит от слияния греческих слов «andros» (мужчина) и «agagos» (руководитель). В буквальном смысле андрагогика — это руководство по воспитанию человека. Малкольм Ноулз популяризировал этот термин в конце Второй мировой войны. Университетский профессор придал ему новое значение, связав «андрагогику» с непрерывным образованием. Одновременно он добавил понятие «обучение взрослых». Таким образом, термин стал обозначать науку об образовании взрослых. Каковы основы андрагогики? Четыре элемента образуют столпы андрагогики:
В отличие от детей, у взрослых есть опыт, который служит основой для развития новых навыков. Однако их потребности отличаются от потребностей детей. Взрослые больше сосредоточены на актуальных темах, которые напрямую влияют на их работу, профессиональную или личную жизнь. Степень автономности варьируется в зависимости от возраста целевой аудитории. Взрослые самостоятельны и, следовательно, способны определять свои цели. В образовательном подходе, ориентированном на взрослых, основой обучения являются практические методы. Они способствуют приобретению гибких и технических навыков. Автономия: важная часть андрагогики Автономия — движущая сила андрагогики. Чтобы повысить самостоятельность учащихся, тренеры используют несколько стратегий:
Повышение осведомлённости сотрудников об ответственности — это первый шаг к обучению. Это также отправная точка процесса обучения. Затем самооценка предшествует оценке учащимися своего прогресса. Она позволяет им определить освоенные предметы и области, находящиеся в процессе освоения. Разнообразие видов деятельности повышает шансы на успешное обучение, а персонализированный мониторинг позволяет каждому учащемуся двигаться в индивидуальном темпе. Каковы преимущества андрагогики? Наука образования взрослых предлагает множество преимуществ, которые приносят пользу как учащимся, так и предприятиям . Преимущества для учащихся
Метод обучения является эффективным средством социальной сплоченности. Он укрепляет социальные связи и создает благоприятный социальный климат для общения между сотрудниками (семинары-тренинги, конференции, презентации и т. д.). Преимущества для компании Профессиональное обучение, адаптированное к потребностям сотрудников, отвечает интересам компании на нескольких уровнях:
Эти активы способствуют достижению цели всех уважающих себя компаний: выделиться среди конкурентов. Андрагогика и педагогика Даже если концепции имеют определенное сходство, андрагогика противопоставляется педагогике. Различия между педагогикой и андрагогикой Слово «педагогика» происходит от двух греческих слов: «педа» (ребёнок) и «гогия» (руководить). Это руководство к обучению детей. Поскольку педагогика неотделима от детей, андрагогика используется для того, чтобы отличать её от обучения взрослых. Их главное отличие заключается в предназначении. В то время как педагогика отводит роль распространителя знаний учебному заведению и учителю, андрагогика фокусируется на взрослом. Она помещает его в центр обучения и даёт ему ключи к собственному обучению. Формы мотивации также различаются по концепциям. Примеров и речей достаточно для мотивации детей, в то время как осведомлённость остаётся лучшим способом привлечь внимание взрослых. Обучение детей и взрослых: в чем разница? В отличие от ребенка взрослый человек восприимчив к обучению, которое отвечает его потребностям в знаниях. Кроме того, ребёнку достаточно знать и запоминать, а взрослому необходимо понимать материал через ролевую игру. Именно поэтому практика — ключевой элемент андрагогики. Для взрослого применение новых теоретических знаний способствует усвоению информации. Именно поэтому тренеры разнообразят упражнения: просмотр видео, произношение, письмо, симуляции и т. д. Эти практики ещё больше активизируют обучение. Андрагогика и эвтагогика Андрагогика похожа на эвтагогику, но что это за подход? В чём разница между ними? Что такое эвтагогика? Концепция эвтагогики была придумана Стюартом Хейзом и Крисом Кеньоном, двумя психологами и консультантами, которые придумали этот термин в 2000-х годах. Это самонаправленное обучение или самоопределяемое обучение. Оно также относится к способности учиться, которая находится в руках самого учащегося, а не учителя. Гевтагогика включает в себя две концепции обучения: одноконтурное обучение и двухконтурное обучение. При одноконтурном обучении учащийся размышляет о том, что он узнал. При двухконтурном обучении он размышляет о том, как он получил знания, и как это повлияло на его действия. Гевтагогика подчёркивает автономию участников, помещая их в центр процесса. Обучающиеся полностью погружаются в процесс обучения, а преподаватели ограничиваются созданием благоприятной среды для получения опыта. В чем разница между андрагогикой и эвтагогикой? Эти два подхода к образованию ориентированы на взрослых, но различаются принципами и методами обучения. Андрагогика фокусируется на структурированном и мотивированном подходе к обучению взрослых, используя их предыдущий опыт в качестве основы для нового обучения. В то же время эвтагогика идёт дальше, поощряя гораздо более автономный и гибкий подход, где учащийся имеет свободу выбирать свой собственный путь обучения. Оба подхода признают важность опыта в обучении взрослых, но различаются по степени контроля учащегося над своим образовательным процессом. Столпы эвтагогики и андрагогики Самостоятельное обучение дает учащемуся возможность взять под контроль свое обучение, используя 4 метода:
Эти пункты напоминают о столпах педагогики для взрослых и, таким образом, демонстрируют взаимодополняемость эвтагогики и андрагогики. Какие подходы и инструменты использует андрагогика? Андрагогика использует множество инструментов и техник. Методы андрагогики Непрерывное образование является неотъемлемой частью образования взрослых. Оно позволяет взрослым учиться на протяжении всей карьеры, чтобы совершенствовать свои навыки, обновлять знания и оставаться конкурентоспособными на рынке труда. Личностное развитие также входит в набор инструментов андрагогики. Оно фокусируется на качестве жизни взрослых. Его цель — улучшить профессиональную жизнь сотрудников и снизить проблемы, препятствующие их профессиональному развитию (межличностные отношения, неуверенность в себе, стресс и т. д.). Наконец, неформальное образование является ключевым методом андрагогики. Оно основано на традиционных образовательных мероприятиях (семинары, вечерние занятия, электронное обучение и т. д.). Инструменты андрагогики Содействие обучению взрослых предполагает использование метода анализа конкретных ситуаций. Это предполагает рассмотрение реальных жизненных ситуаций для извлечения уроков и, таким образом, формирования новых знаний. Симуляции, такие как ролевые игры, позволяют отработать полученные навыки на практике. Преимущество таких подходов заключается в обеспечении безопасной среды. Учащиеся учатся в спокойной обстановке, поскольку, какой бы ни была их реакция, она никак не повлияет на их работу. Наконец, предпочтительными инструментами андрагогики являются репетиторство и наставничество. Эти методы делают акцент на передаче опыта. Обучающийся получает опытного человека, который поделится своим опытом, накопленным за несколько лет практики в конкретной области. | |
| Категория: Калейдоскоп различных знаний | | |
| Просмотров: 13 | |
Андрагогика
Андрагогика не может игнорировать особенности профиля взрослого человека. Она адаптирует содержание обучения к аудитории, обеспечивая развитие её навыков. Андрагогика также удовлетворяет профессиональные амбиции участников. Именно поэтому она является важнейшим этапом профессионального роста, перехода на новую должность или переподготовки.