Обучение всегда начинается с выбора метода обучения. Существуют следующие варианты: утвердительный метод, экспериментальный метод, активный метод, метод объяснения и демонстрационный метод. Демонстрационный метод обучения отличается нетрадиционным подходом. Этот метод делает акцент на демонстрации в ущерб теории. Вот что вам нужно знать об этом подходе. Что такое демонстративный метод? Целью демонстрационного метода является освещение этапов выполнения задачи и деталей каждого выполняемого действия. При использовании наглядного метода преподаватель может передавать свои знания посредством переформулирования и примеров. В отличие от лекции, где тренер просто обучает, эта методика предполагает эксперименты. Поэтому эффективность метода обучения будет зависеть от количества упражнений. В начале тренер кратко излагает тему и демонстрирует последовательность действий. Затем он подробно разъясняет ранее описанные шаги. В заключение тренер подробно описывает ключевые моменты, которые следует запомнить, прежде чем перейти к практическому применению. Этот подход использует различные инструменты для демонстрации, практики и эксперимента: сводную таблицу, буклет, видео, изображения и т. д. Когда следует использовать демонстративный метод?
Метод обычно практикуется в помещении среднего размера. Продолжительность тренинга определяется количеством участников. В рамках занятия отводится лишь небольшая теоретическая часть, после чего следует непосредственное решение задач. На кого рассчитан демонстрационный метод? Демонстрационный метод подходит не всем стажерам. Он предназначен для сотрудников, которые любят слушать и работать в группах. Он не подходит тем, кто предпочитает читать документы для получения информации. Во-первых, тренеру необходимо составить типичный профиль аудитории. Также необходимы некоторые предварительные условия (тестирование, контрольная работа и т. д.) в зависимости от целевой аудитории и характера обучения . Каковы роли заинтересованных сторон? При обучении с использованием демонстративного метода тренер является проводником, а обучающиеся — участниками обучения. Роли тренеров Перед началом занятия тренер формулирует свою образовательную цель. Таким образом, он выявляет процессы усвоения. В течение занятия он проводит серию демонстраций в постепенном темпе. Сначала он описывает пошаговые инструкции, затем углубляется в детали. Занятие завершается тем, что обучающимся предлагается повторять операцию до достижения желаемого результата . Роли учащихся Первая задача учащегося — практиковать активное слушание . Он также должен обращать внимание на детали, наблюдать и задавать вопросы. Затем он экспериментирует самостоятельно. Наблюдение, навыки слушания и постановка вопросов также способствуют развитию социальных навыков. На протяжении всего сеанса он делает заметки, чтобы повысить свою концентрацию и запомнить как можно больше информации. Каковы преимущества и недостатки демонстративного метода? Несмотря на некоторые ограничения, демонстрационный метод остается флагманской методикой профессиональных тренеров. Преимущества демонстративного метода Взаимодействие между тренером и учениками — сильная сторона этой практики. Помимо облегчения исправления ошибок, обмен опытом даёт первоначальную обратную связь о том, насколько студенты удовлетворены материалом. Такой подход сочетает преимущества теории и практики. Он заряжает занятия энергией и предотвращает скуку. Он стимулирует инновационный подход и творческий подход учащихся. Кроме того, метод позволяет:
У студентов есть преимущество — они могут учиться в своем собственном темпе. Недостатки демонстративного метода Эффективность метода зависит от количества участников. Демонстрационный метод практикуется только в небольшой группе из десяти-двадцати человек. Тренер должен заранее знать учащихся, прежде чем разрабатывать контент, в противном случае он рискует предложить им неподходящий опыт. Такая практика требует использования сложного оборудования (средств связи, мебели и т. д.), которое зачастую недоступно для некоторых учреждений. Более того, этот метод требует от говорящего совершенного владения темой, поскольку он остается единственным разработчиком последовательности. Как применять демонстративный метод? Демонстрация, эксперимент и переформулировка обобщают суть демонстративного метода, но как конкретно его применять? Фаза 1: Демонстрация Сначала тренер формулирует цель, которую необходимо достичь. Этот первый шаг помогает слушателям понять полезность курса. Затем тренер демонстрирует подход. Он максимально наглядно демонстрирует технику и поведение, которому нужно следовать. Каждый жест должен быть воспроизведен учеником. Фаза 2: Техника В своей презентации тренер передаёт знания и навыки . Он объясняет, как следовать инструкциям, а также какие задачи необходимо выполнить. Демонстрация использует технологические инструменты, доступные обучающемуся. Последний использует объяснение, чтобы устранить неясности и задать вопросы. Фаза 3: Переформулирование и воспроизведение Тренер просит учащегося переформулировать изученные в устной форме мысли. После этого он сможет слушать и вмешиваться, чтобы исправить их. Этот метод, называемый «форма-действие», также является способом запоминания информации. Этот заключительный этап критически важен для понимания. Неловкость допускается. Чтобы двигаться в удобном для себя темпе, обучающимся разрешено совершать любые возможные ошибки, главное, чтобы они достигли конечной цели. | |
| Категория: Калейдоскоп различных знаний | | |
| Просмотров: 12 | |
Что такое демонстрационный метод обучения?
Этот метод находит применение как в школе, так и на работе, поскольку наглядный метод обучения способствует передаче знаний . Преподаватели юридического факультета университета высоко ценят эту практику, понимая, что овладение этой областью требует реальных жизненных ситуаций. Он также является основой групповой рефлексии в контексте направленной работы.