Педагогика

Игровая терапия – это особая функция, позволяющая детям выражать свои чувства и мысли посредством игр и игрушек. Другими словами, игровая терапия применяется игровым терапевтом, прошедшим терапевтическую подготовку и являющимся экспертом в своей области, в специальной среде, созданной с использованием игрового метода и игрушек, которые лучше всего соответствуют природе ребенка. Это немедикаментозный метод терапии и лечения, при котором ребенок самовыражается, устанавливая терапевтические отношения, которые вселяют в него уверенность. Поэтому родители, не прошедшие подготовку по этому предмету, не могут практиковать игровую терапию дома.

Важность игровой терапии

В отличие от взрослых, детям нужна знакомая обстановка, чтобы осмыслить свои эмоции и продемонстрировать свои разговорные навыки. Они ведут себя по-другому в среде, где они не чувствуют себя комфортно. По этой причине методы терапии, применяемые у взрослых, не могут быть успешными у детей. В терапии за основу берется детское воображение, чтобы им было легче проявить себя. Используются игрушки, поддерживающие это. Таким образом, он направлен на то, чтобы раскрыть свои эмоциональные проблемы. Цель игровой терапии – оздоровление ребенка.

История игровой терапии

Каждый ребенок – это другой мир и другой цвет. Игры – это способ открыть для себя мир ребенка. История этой терапии восходит ко временам Зигмунда Фрейда. В ходе раскопок, проведенных археологами, было установлено, что игровые инструменты и приспособления использовались детьми и в средние века. Потому что природа ребенка – игра. Как сказал по этому поводу игровой терапевт Г. Ландрет: «Птицы летают, дети играют». Игра — это язык, на котором дети выражают себя. С помощью этого языка дети выражают свои потребности, мысли и чувства. По мере увеличения разнообразия игрушек, которые они используют в игре, возрастает и уровень их самовыражения. Со временем человечество обнаружило это и воспользовалось целебной силой игры. Таким образом, был открыт путь к лечебному методу игровой терапии. Благодаря исследованиям, проведенным в последние годы, игровая терапия стала использоваться при лечении детских психологических расстройств в европейских странах. В нашей стране важность этого метода лечения только начинает пониматься. На самом деле написано много статей по игровой терапии . Однако трудно найти игровых терапевтов, прошедших обучение, одобренное на международном уровне.

Что такое игровой терапевт?

Здесь вам может быть интересно: Как стать игровым терапевтом? Может возникнуть вопрос. Игровой терапевт – это человек, который говорит и понимает игровой язык ребенка, входя вместе с ним в созданный ребенком игровой мир. Согласно законам и правилам, чтобы заниматься терапией, необходимо быть клиническим психологом. Люди, не имеющие этого звания, не могут заниматься терапией. Клинический психолог должен пройти комплексную программу сертификации, чтобы стать игровым терапевтом.

Как долго и как применяется игровая терапия?

После терапии, применяемой терапевтами, являющимися экспертами в своей области, у детей быстро наблюдаются положительные изменения. Количество методов лечения, которые будут применяться к детям, не может быть определено заранее. Хотя некоторым детям может быть достаточно 10 сеансов, некоторым детям может потребоваться лечение в течение 2 лет. По данным исследований, улучшение у детей наблюдается в среднем после 13-16 сеансов терапии. Количество сеансов варьируется в зависимости от того, что именно повлияло на ребенка, степени воздействия на него травмы и его возраста. Самый важный вопрос заключается в том, что получение поддержки как можно скорее, прежде чем проблемы ребенка усугубятся, позволит сократить количество сеансов.

К какому возрастному диапазону применяется игровая терапия?

Этот метод применяется к детям в возрасте от 2 до 12 лет, в зависимости от особенностей их развития.

Какие существуют виды игровой терапии?

В настоящее время существует множество видов игровой терапии, использующих метод игры. Если мы вообще классифицируем примеры игровой терапии; Существует две группы игровой терапии: управляемая терапевтом (под руководством) и ненаправленная терапевтом (ненаправленная). Однако, когда мы рассматриваем его более подробно, мы сталкиваемся с ориентированной на ребенка, основанной на опыте, сыновней, развивающей, психоаналитической терапией, терапией с использованием песка и кукольных игр. Здесь мы упомянем только три наиболее важных из них.

1. Игровая терапия, ориентированная на ребенка

Ненаправленная игровая терапия, один из старых методов, имеет целебные аспекты многих теорий. Самый важный аспект этого метода, которым руководит ребенок, а не терапевт, заключается в том, что он ориентирован на ребенка (ненаправленный)/центрирован на ребенке. Этот метод называется игровой терапией, ориентированной на ребенка. Это метод игровой терапии, наиболее часто применяемый терапевтами в нашей стране. Этот метод терапии представляет собой подход, основанный на раскрытии детям болезненных проблем и поиске решений через игру. Поэтому предоставление ребенку управления игрой и отсутствие какого-либо руководства во время игры — важнейшее отличие, отличающее экспериментальную игровую терапию от других видов игровой терапии.

Этот метод терапии предполагает, что ребенок будет решать проблемы своей жизни в своем темпе и по-своему. Уважает индивидуальность ребенка. Потому что в этой терапии ребенка не направляют, он обнаруживает потребности, о которых даже не подозревает, и преодолевает множество трудностей, которые не может выразить. По этой причине в Европе детей перед назначением психиатрических препаратов направляют на игровую терапию. После терапии снова проводится клиническая оценка. В нашей стране в последние годы семьи начали понимать важность детско-центрированной терапии.

2. Что такое экспериментальная игровая терапия?

Этот метод терапии представляет собой форму терапии, при которой дети осмысливают окружающую среду скорее на опыте, чем на когнитивном уровне. Как и в методе, ориентированном на ребенка, подчеркивается предположение о том, что ребенок пытается поправиться. Базовым компонентом терапии являются отношения, устанавливаемые между терапевтом и ребенком. Если ребенок хочет включить терапевта в игру, в которую он играет, терапевт присоединяется к игре. Он играет только ту роль, которую дает ему ребенок. Он не выходит из этой роли. Ребенок может отвести терапевту слабую роль, а себе – сильную. Таким образом, ребенок испытывает силу взрослых в терапии. Он начинает вести себя так, как видит или как к нему относятся взрослые в игре. Он заставляет терапевта почувствовать это в роли, которую он дает. Фактически, эмоции, которые он заставляет испытывать терапевта, — это его собственные чувства. Эти чувства включают в себя презрение, унижение, наказание, чувство никчемности и т. д. Это могут быть эмоции.

Дети раскрывают испытываемые эмоции, маскируя их с помощью игр. Он использует метафорические символы, отражая свои внутренние переживания во вне. Например, в пьесе слова ребенка «мы находимся в безлюдном месте и вокруг нас монстры» выражают нечто большее, чем просто чувство страха. Метафора может означать для детей тысячи вещей. Терапевт сосредотачивается на этих метафорах, чтобы понять, что говорит ребенок. Это очень важно для терапевта. В то время как детско-центрированная терапия фокусируется на отношениях, в этом методе значение приобретает полученная информация, а не отношения.

3. Что такое сыновняя игровая терапия?

Сыновняя терапия, часть игровой терапии, ориентированной на ребенка, представляет собой образовательную программу, которая позволяет родителям укреплять свои отношения со своими детьми посредством игры. Сыновняя терапия возникла путем объединения игровой терапии и семейной терапии. Это психопедагогический метод, целью которого является решение проблем между ребенком и семьей и укрепление семейных отношений.

Детям необходимо делиться своими чувствами со своими семьями и проводить время вместе. К сожалению, в сегодняшних условиях родители находятся в напряженной и загруженной ситуации по социально-экономическим причинам. Поэтому семьи не могут проводить достаточно и качественно время со своими детьми. В этом случае дети создают эмоциональную пустоту, которую необходимо заполнить. Семьи учат применять навыки терапии, ориентированной на ребенка, в ходе игровых занятий со своими детьми. Поскольку он направлен на повышение доверия в отношениях между родителями и детьми, это метод терапии, который является одновременно профилактическим и помогает решить проблему, если таковая имеется. С помощью этого метода терапии семьи дают понять своим детям, что я с вами и понимаю вас. Это помогает семьям приобрести навыки «установления ограничений» для своих детей. Это также позволяет ребенку сделать выбор. Это помогает ему обрести способность брать на себя ответственность за свой выбор. Также рекомендуется, чтобы семьи во время терапии купили и прочитали одну из книг по игровой терапии, представленных на рынке.

Основные проблемы, решаемые с помощью метода сыновней игровой терапии

Агрессия, ревность братьев и сестер, интроверсия, тревога, депрессия, травма, поведенческие расстройства, одинокое воспитание, вспышки гнева, кусание ногтей, недержание кала, ночное недержание мочи, усыновление, проблемы с привязанностью, проблемы с уверенностью в себе и т. д. Эта игровая терапия помогает семье в решении проблем.