Педагогика

Ориентированное на результат мышление — это компетенция, которая использует как эмоциональный, так и когнитивный интеллект для анализа затрат и выгод перед принятием решения, обеспечивая достижение конечной цели и делая оптимальный выбор. В частности, при рассмотрении результатов крайне важно использовать эмоциональную обратную связь для улучшения качества мышления и прогнозирования результатов.

Использование этой способности позволяет нам использовать эмоциональные оценки возможных прогнозов в качестве обратной связи, что дает нам возможность прогнозировать как реальные, так и эмоциональные результаты и мыслить таким образом, чтобы достичь наилучших возможных результатов.

Мышление, ориентированное на результат, использует как «эмоциональный интеллект», так и «когнитивный интеллект». «Ощущая эмоции по отношению к мыслям», оно становится инструментом для мгновенного определения оптимального выбора.

Вместо того чтобы реагировать на события, происходящие перед нами, анализ взаимодействия причины и следствия является важнейшим навыком для управления импульсивными решениями и целенаправленных действий.

Определение

Способность взвесить преимущества и недостатки действия, которое вы намереваетесь предпринять, прежде чем его совершить.

Самоуправление требует ориентированного на результат подхода, который предвосхищает ваши собственные слова и действия и помогает вам достичь ваших конечных целей. Такое ориентированное на результат мышление позволяет вам оценивать свой выбор, предвидеть реакцию окружающих и следовать собственным намерениям.

Теория

Человек постоянно делает выбор. Этот выбор включает в себя издержки и выгоды. Для принятия решений, которые уравновешивают издержки и выгоды, необходима «метакогниция», то есть объективная оценка собственных мыслей. Это предполагает время, затраченное на подтверждение того, приведет ли реакция (слово или действие) к желаемому конечному результату. В это время активна часть мозга, называемая базальными ганглиями, которая обеспечивает «интуицию» в виде эмоций и ощущений о том, что хорошо, а что плохо. Одновременно часть мозга, называемая префронтальной корой, анализирует издержки и выгоды, связанные с принятием решения. Эти две части работают вместе, чтобы сделать оптимальный выбор. Включение эмоционального интеллекта в процесс принятия решений требует внимания как к мыслям, так и к эмоциям.

Базальные ганглии — это группа нервных ядер, соединяющих кору головного мозга с таламусом и стволом головного мозга. Они состоят из полосатого тела, бледного ядра, чёрной субстанции и субталамического ядра. Их основные функции включают контроль двигательных функций, когнитивных функций, эмоций, мотивации и обучения.

Префронтальная ассоциативная кора — это часть лобной доли, расположенная перед моторной корой. Эта область получает информацию, необходимую для планирования действий, от височной и теменной ассоциативной коры, формирует сложные планы действий и принимает решения относительно их выполнения.