Педагогика

Дискалькулия, входящая в состав специфической неспособности к обучению, относится к расстройству обучения ребенка в области математики. Дискалькулия определяется как ребенок, имеющий трудности с математическими и арифметическими навыками, неохотный и проявляющий небрежное отношение, хотя снижения интеллекта не наблюдается. Есть проблемы с навыками счета у ребенка. Возникают трудности с пониманием и решением простых операций и задач. Возникают трудности с пониманием и интерпретацией расчетов и символов.

Дети с дискалькулией имеют некоторые трудности с математикой. Эти дети допускают различные ошибки в расчетах. Четыре операции они решают медленно и с трудом. Они могут путать сложение и умножение. Им трудно различать положительные и отрицательные числа. Они могут путать символы и с трудом понимать дроби. Им трудно идентифицировать и рисовать различные геометрические фигуры. Им трудно запоминать таблицу умножения. Им приходится постоянно пользоваться пальцами при выполнении операций. Им трудно считать и считать деньги.

Поскольку у детей с дискалькулией возникают трудности с обучением математике, их успеваемость также снижается. Трудности в обучении математике могут вызвать у них стресс. Из-за испытываемых трудностей они получают низкие оценки на экзамене. Им также трудно рассчитывать операции, связанные с деньгами, в повседневной жизни. Поэтому шопинг может стать для них источником стресса. Аналогичным образом, попытки производить вычисления с помощью пальцев в окружающей среде и трудности с восприятием часов и времени заставляют их чувствовать себя неполноценными. На этих детей легко навешивают ярлыки друзья.

Поскольку математика и арифметика очень важны в повседневной жизни, очень важно развивать математические способности детей и обеспечивать специальное образование в этом направлении. Чрезвычайно важно на этом этапе спланировать те математические предметы, которые нужны ребенку.

Поскольку детям с дискалькулией трудно освоить математику, родителям и учителям необходимо уделять больше времени обучению детей и привитию им любви к математике. Чтобы предотвратить страх ребенка перед математикой, семьям очень полезно вместе заниматься математикой и помогать им с такими задачами, как подсчет денег. Если не принять необходимые меры предосторожности и не поставить диагноз, это может нанести ребенку психологический вред и ребенок может отстать от сверстников.

Определение состояния ребенка в отношении дискалькулии, поддержка его специальным обучением, получение семейной и психологической поддержки очень важны в преодолении этой проблемы.