Педагогика

Из простого времяпрепровождения игры превратились в полноценный образовательный инструмент. Они прочно вошли в процессы профессионального обучения. Внедрение игр в образовательные подходы нарушило традиционные методы обучения. Как игры помогают корпоративному обучению?

Игры как средство обучения вышли за рамки развлекательного аспекта и проникают в профессиональную сферу.

Игра: инновационный образовательный инструмент

Корпоративные игры становятся динамичным методом обучения. Этот подход побуждает учащихся не просто слушать тренера, а становиться активными участниками процесса и центральными фигурами обучения.

Игра, известная как активное обучение и игровое экспериментирование, помещает участников в реалистичную ситуацию. Учащиеся анализируют предоставленные данные. Они выбирают стратегию, которую следует использовать. Затем они усваивают полученные знания и применяют их в профессиональной среде.

Игра: ускоритель обучения

Игровое обучение ускоряет обучение и приобретение навыков. Игровые игры — это быстрый и эффективный способ познакомить обучающихся с темой. Развлекая, они усваивают материал. Они запоминают материал и учатся.

Игра развивает у участников позитивные чувства и ощущения. Она вызывает радость, волнение и удовольствие от игры.

Игра: инструмент, закрепленный в корпоративном обучении

Этот метод обучения давно зарекомендовал себя в сфере обучения. В 1960-х годах тренеры стремились сделать сложные вещи простыми. Именно так они интегрировали игры в качестве инструмента обучения в работу компаний .

Со временем менеджеры и тренеры придумали множество обучающих игр, например, игру в натуральную величину со змеями и лестницами.

В 1970-х годах появились вводные экономические игры, такие как «Островная игра». Это симуляция, в которой участники по очереди играют роли «администратора», «компании» и «домохозяйства».

Эффективность игр в корпоративном обучении

Игры нашли свое место в профессиональной подготовке, но эффективны ли они?

Обучение без риска

Игра позволяет идти на риск, не подвергая участников и компанию опасности или не ставя их в затруднительное положение. Метод даёт право на ошибку. Стажёры самовыражаются, экспериментируют, рискуют и, таким образом, могут развиваться, не опасаясь последствий или ущерба для компании.

Этот метод развивает вкус к трудностям.

Учащиеся ставят перед собой индивидуальные и групповые задачи и стремятся к достижению своих целей .

Игра захватывает интерес участников, учитывая, что в наши дни удержание внимания — это настоящее испытание (особенно для представителей поколений XYZ). Она разбавляет учебный процесс и задаёт темп, адаптированный к каждому учащемуся.

Способ подпитки творчества

Отрыв от реальности развивает воображение. Игра отрывается от реальности и погружает учащихся в вымышленный мир. Этот метод стимулирует их воображение. Однако ситуация не может быть полностью оторвана от реальной жизни, иначе она отклонится от ранее поставленной образовательной цели.

Это также способ укрепить командный дух. В процессе моделирования учащиеся проводят мозговой штурм, разрабатывают план действий и вместе работают над решением проблем.

Как передавать знания через игру?

Игры являются идеальным методом обучения, облегчающим обучение, но вам все равно нужно знать, как их применять.

Вовлекайте учащихся

Помимо простоты использования , игра помогает вовлекать сотрудников . Играя, они отключаются от реальности. Они забывают о своих заботах и ​​даже о том, что играют. Эта техника побуждает их отдаваться работе на полную.

Таким образом, игра — это тонкий способ завоевать преданность учеников. Она побуждает их сосредоточиться на изменениях, выработать новые привычки и совершать открытия.

Исходя из реальных принципов

Игра основана на реальных событиях и предназначена для обучения сотрудников компании. Участники смогут использовать свои знания, опыт и навыки для развития новых.

Вмешательство тренеров всегда необходимо. Они добавляют динамичности занятиям и делают их более динамичными. Игра «демистифицирует» тренера, разрушает границы и способствует усвоению новых навыков.

Предоставить необходимые средства

Эффективность игр в непрерывном образовании зависит от ресурсов, доступных участникам. Роль тренера заключается в предоставлении различных вспомогательных средств (ролевых игр, конструирования из конструктора Lego, викторин, симуляций, плакатов, карт и т. д.) .

Андрагогика – один из игровых методов, благоприятствующих профессиональному обучению. Это метод обучения, предназначенный для взрослых и основанный на игре. Этот подход позволяет учащемуся лично оценить свои сильные стороны и области, требующие совершенствования. Андрагогика – это субъективная техника, которая раскрывает способности и возможности учащегося.

Каковы преимущества игр в корпоративном обучении?

Компании и сотрудники могут извлечь максимальную пользу из игрового обучения.

Преимущества для компании

Тренер получает гибкость, поскольку андрагогика (метод обучения, предназначенный для взрослых), как и все серьёзные образовательные игры, адаптивна. Она подстраивается под контекст, потребности клиента и обучаемых.

Игра адаптируется к контексту. Подходит как для вводного обучения, так и для повышения квалификации.

Компания ускоряет окупаемость инвестиций (ROI). Преимущества обучения быстро ощущаются в организации и повышают производительность.

Преимущества для учащихся

Обучающийся усваивает теоретические аспекты обучения и без труда применяет их на практике.

Игра способствует взаимодействию и социализации. Будучи неотъемлемой частью корпоративного обучения, игра способствует развитию новых навыков.

Наконец, игра развлекает и устраняет скуку, в отличие от традиционных методов обучения (чтение, презентация, теоретическое объяснение и т. д.).