Педагогика

Цель геймифицированного обучения — создание иммерсивного опыта обучения. Это нестандартный подход к обучению. Он основан на стимулирующих, вовлекающих и креативных методах передачи знаний. Этот метод обучения уже завоевал сердца в различных странах. Профессиональные учителя и работодатели, вот несколько советов по внедрению геймифицированного обучения в ваши учебные программы.

Революционная методика, лудопедагогика, лудообразование или даже образовательное развлечение, использует игры как средство обучения.

Что такое образовательная игра?

«Лудопедагогика», также известная как геймификация обучения, — англосаксонский термин, обозначающий новый метод обучения. Этот метод основан на дидактических играх и игровых устройствах для достижения понимания материала. Эта методология может включать электронные игры, такие как виртуальная (VR) или дополненная реальность, для дальнейшего погружения обучающегося в сферу профессиональной подготовки.

Инновационный подход выводит стажера за рамки привычного профессионального контекста. Процесс обучения отрывает его от привычек и побуждает выбрать новый путь, способствующий восприятию. Этот новый подход развивает ряд навыков: усвоение материала, приверженность, участие, интеграцию и запоминание образовательных концепций.

Образовательный подход основывается на четырех принципах: слушание, задавание вопросов, размышление и ошибка.

Каковы научные основы обучающих игр?

Геймификация обучения — это результат научного исследования, основанного на трех концепциях:

• внутренняя мотивация;
• виртуальные награды;
• четкая, частая и немедленная обратная связь (циклы обратной связи).

Внутренняя мотивация подразумевает настойчивость человека в выполнении определённых задач, которые приносят ему чувство удовлетворения или удовольствия. Путь обучения, перемежаемый игровыми элементами (такими как испытания и награды), побуждает учащегося продолжать обучение до полного завершения.

Виртуальные награды (открытие новых уровней, получение баллов и т. д.) способствуют выработке дофамина. Они вызывают у участников чувство выполненного долга. Это способствует повышению вовлечённости участников.

Системы чёткой, регулярной и мгновенной обратной связи позволяют оценивать влияние методики и прогресс учащегося. Они мгновенно исправляют ошибки, обеспечивая непрерывную корректировку понимания.

Как работают обучающие игры?

Уровень интерактивности заинтересованных сторон и степень мотивации обучаемых определяют успешность или неудачу данной методики обучения. Её механизм состоит из четырёх элементов:

• четкие цели: в форме квеста, миссии или задач, являются существенными для любого эффективного метода обучения;
• система ощутимых вознаграждений, приводящая к чувству выполненного долга;
• баланс между сотрудничеством (команда) и конкуренцией (рейтинг);
• постепенное прогрессирование.

Эти элементы формируют путь, способствующий погружению. Учащийся становится центральным участником своего обучения. Используя эти образовательные рычаги, он достигает высокой скорости прогресса.

В чем преимущества обучающих игр?

Есть несколько причин, по которым тренеры пробуют обучающие игры.

Мотивация

Игровой аспект привлекает участников и повышает их вовлечённость. Заранее поставленные практические цели , внедрение системы вознаграждений и персонализация учебных курсов позволяют превратить простое обучение в мотивационный инструмент.

Тем более, что стажеры восприимчивы к практикам, ведущим к конкретному вознаграждению.

Право на ошибку

В процессе обучения участник отходит как от образовательного, так и от профессионального контекста. Он погружается в комфортную среду, где ошибки допускаются.

Лудопедагогика делает акцент на экспериментировании, превращая неудачу не в препятствие, а в необходимый шаг для достижения конкретного результата.

Механизм напоминает серьёзные игры. Он побуждает учащегося выдвигать гипотезы для проверки. Попытки помогут ему осознать свои ошибки. Он адаптирует стратегию обучения, а также улучшит результаты исследования и поможет найти решение.

Концентрация

Поддержание концентрации учащихся — серьёзная задача, поскольку она снижается по мере прохождения курса. Лудопедагогика достигает этого, привлекая внимание благодаря своим инновационным методам и обладая способностью удерживать внимание учащихся посредством увлекательного обмена информацией и сплочения группы. Циркулирующая информация обогащает знания и навыки каждого.

Более того, игровое обучение — профессиональный метод обучения, ориентированный на экспериментирование, — подчеркивает хорошие привычки учащегося, одновременно сталкивая его с плохими привычками, погружая участника в реальную ситуацию, где он становится действующим лицом своего обучения с целью стать автономным и уметь решать свои проблемы собственными силами.

Образовательная дифференциация

Каждый участник развивается в своём темпе. Образовательная игра определяет успехи и темп каждого участника. В этой обстановке участник, испытывающий трудности, может развиваться в своём темпе, не подвергаясь осуждению со стороны сверстников. В то же время, проактивный участник может избежать разочарования из-за ожиданий сверстников.

Адаптированный подход этого метода профессионального обучения отличается от традиционного обучения, где повседневная жизнь ограничивается теорией и практикой.

Вовлечение учащихся

Для повышения вовлеченности учащихся необходимо внедрять игровые элементы в профессиональное обучение. Принцип геймификации (основанный на использовании серьёзных игр, обратной связи и систем вознаграждений, является мощным инструментом стимулирования этой вовлеченности) воздействует на психологию учащихся и повышает их мотивацию к обучению и пониманию. Возникающая в результате вовлеченность гарантирует сохранение знаний. Она создаёт позитивную связь между успехом и обучением.

Вовлеченность также является результатом совместного обучения, общения, сплоченности и командного духа. Учащиеся объединяются и без труда достигают своих целей.

Как применять обучающие игры в профессиональном обучении?

В перспективе постоянных инноваций в сфере профессиональной подготовки важно знать, как применять обучающие игры как эффективный метод обучения.

Геймифицируйте программу обучения

Успешная образовательная программа содержит все необходимые инструменты геймификации:

• приборные панели;
• системы баллов;
• симуляции;
• символы достижений.

Панели мониторинга дают представление о прогрессе учащихся. Интерфейсы показывают достигнутые и ещё не достигнутые цели.

Внедрение системы начисления очков, вдохновленной серьезными играми, побуждает участников вкладывать средства, чтобы зарабатывать очки за каждый новый пройденный этап.

Симуляции, ключевой элемент серьёзных игр, развивают креативность. Они погружают обучающегося в виртуальный мир, где он становится мастером своего обучения, и побуждают его к выбору подходящего поведения в зависимости от ситуации.

Символы достижений (такие как значки и сертификаты) являются эффективными механизмами признания . Они демонстрируют упорство и целеустремленность учащихся, ведущие к успеху.

Внедрение передовых методов геймификации

Образовательный подход требует ряда передовых практик, а именно:

• сделайте это настолько простым, насколько это возможно;
• ставить четкие цели;
• сосредоточиться на образовательных целях;
• черпать вдохновение из существующих инструментов для создания индивидуальных инструментов;
• тест;
• адаптируйте контент к целевой аудитории…

Тем не менее, подведение итогов остаётся ключевым фактором эффективности игрового обучения – инновационного метода обучения в профессиональной подготовке. Игроки должны определить цель процесса, понять упражнение и применять игру в профессиональном контексте. Поэтому консультации, необходимые в серьёзных играх, приобретают особое значение. Они проводятся до и после занятия, чтобы дать участникам представление о достигнутом и ещё не достигнутом прогрессе.

В ходе подведения итогов также фиксируются мнения учащихся о поставленных образовательных целях, что способствует постоянному совершенствованию метода обучения.