Педагогика

К программе профессионального обучения нельзя относиться легкомысленно. Это результат тщательной подготовки и длительной работы. Передача знаний требует использования определённого метода обучения и педагогического подхода. Несмотря на кажущуюся схожесть, эти концепции во многом расходятся, но, тем не менее, дополняют друг друга. 

Курсы переподготовки для педагогов предоставляют различные методы обучения и педагогические подходы, неотделимые от профессионального обучения.

Разница между подходом к обучению и методом обучения заключается в их цели.

Что такое образовательный подход?

Педагогический подход определяет способ управления образовательным процессом. Он определяет путь, ведущий к завершению образовательного проекта.

В контексте профессиональной подготовки образовательный подход аналогичен стратегии, реализуемой для достижения целей образовательной программы.

Что такое метод обучения?

Метод обучения определяет средства, используемые для оптимизации обучения. Его выбор остаётся за преподавателем. Он соответствует определённому режиму работы и адаптируется к контексту обучения.

Короче говоря, метод обучения – это операциональная сторона обучения. Он представляет собой реализацию стратегии обучения. Существует несколько методов обучения, каждый из которых адаптирован к конкретной цели и конкретной аудитории.

Каковы различные подходы к образованию?

Образовательные подходы делятся на две основные категории.

Индуктивный подход

Индуктивный подход формализует процесс открытия. Он определяет погружение в процесс обучения и помещает учащегося в ситуацию открытия. Подход следует определённому методу. Он фокусируется на определённом аспекте предмета, а затем углубляет и обобщает его.

Обучающийся действует и обучается самостоятельно. Учитель выступает в роли проводника. Он излагает факты и демонстрирует проблему. Затем он побуждает участников изучить обстоятельства и предложить решения.

Подход поощряет выдвижение гипотез и направлен на то, чтобы делать выводы из опыта.

Дедуктивный подход

Дедуктивный подход сводится к переходу от теории к практике. Преподаватель применяет свои знания на практике. В отличие от индуктивного метода, этот подход отводит преподавателю роль передатчика. Его роль заключается в предоставлении учащимся необходимых ключевых моментов, информации, примеров и теорий. Затем он помещает их в реальные жизненные ситуации и побуждает применять теорию на практике.

Подход основан на движении от общего к частному. Он начинается с принципа, а затем иллюстрирует идею примерами для лучшего понимания. Преимущество такого подхода заключается в развитии рассуждений, основанных на принципах логики. Эта логика встречается в нескольких так называемых классических методах обучения .

Каковы различные методы обучения?

Существует множество методов обучения. Выбор правильного метода обучения зависит от учителя.

Утвердительный или описательный метод

Утверждающий (или разъяснительный) метод — один из видов методов обучения. Так называемый метод «сверху вниз» предполагает передачу знаний преподавателем посредством презентации и речи. Содержание обучения не учитывает знания обучаемых.

Иллюстрация встречи команды

Этот метод ставит преподавателя в положение носителя знаний, а обучающегося — невежды. Он имеет преимущество перед лекциями. Он ведёт к оценке, часто в форме анкеты. Результатом оценки является либо неудовлетворительная оценка, либо поощрение.

Этот подход имеет существенный недостаток. Он предполагает лишь заучивание речи преподавателя и не поощряет никаких размышлений со стороны обучающихся.

Вопросительный метод

Говорить, быть сказанным, задавать вопросы и слушать — эти слова характеризуют вопросительный метод. Он делает акцент на обмене мнениями и дискуссиях между Учителем и обучающимися. Учитель задаёт вопросы для получения знаний.

Этот подход, также известный как диалоговое обучение, основан на принципе, что понятие не может быть усвоено без предварительного понимания учащимся. Вопросительный метод – это средство передачи навыков. Он побуждает обучающегося самостоятельно формировать новые навыки, основываясь на собственных знаниях. Этот подход относится к интерактивным методам обучения .

Активный метод

Активный метод предполагает обучение в малых группах. Обучение предполагает погружение участников в реальные жизненные ситуации. Учитель выступает в роли организатора, посредника и проводника в процессе получения знаний.

Этот метод противоречит традиционным методам обучения. Преподаватель не является носителем знаний, а обучающиеся ни в коем случае не являются невеждами.

Она считает, что действие развивает знания. Именно через серию действий учащийся может размышлять о предмете.

К инструментам этого метода относятся тематические исследования, групповые проекты, ролевые игры и симуляции, которые часто интегрируются в активные методы обучения .

Демонстрационный метод

Подобно демонстрации работы компьютерной программы, обучающийся визуализирует и запоминает, пока Учитель выполняет упражнения. Затем обучающийся воспроизводит действия Учителя. Так работает демонстрационный метод.

Преподаватель демонстрирует процедуры, давая необходимые пояснения. Затем обучающиеся воспроизводят демонстрацию.

Подход включает три этапа: демонстрацию, эксперимент и переформулирование. Это один из самых эффективных методов обучения техническим дисциплинам.

Экспериментальный метод

Опытный метод — один из видов обучения. Он основан на обучении в реальных условиях. Согласно этому подходу, действие и ошибки являются гарантией приобретения навыков. Учитель выступает в роли простого посредника и не имеет никакой власти над обучаемым.

Подход требует предварительного экспериментирования или опыта обучаемых, соответствующего объекту исследования.

Экспериментальный метод основан на практике и опыте, ведущих к совершенствованию навыков.

Учитель задаёт рамки и создаёт условия для воссоздания реалистичной ситуации. Рамки стимулируют исследования и эксперименты. Затем Учитель вмешивается, чтобы исправить ошибки и дать дополнительные пояснения.

Эвристический метод

Эвристический метод апеллирует к творчеству и воображению обучающихся. Обучающиеся находятся в центре учебного процесса и вносят свой вклад в его развитие. Они используют коллективный разум для достижения своих целей. Учитель выступает в роли проводника.

Эвристический подход отдает предпочтение определенным методам обучения, таким как мозговой штурм, составление ментальных карт и создание сценариев.

Метод основан на групповой автономии. Учитель разъясняет тему. Затем участники работают вместе, чтобы глубже разобраться в ней и найти решение.

Как выбрать правильный метод обучения для профессиональной подготовки?

Выбор метода обучения может показаться сложным, учитывая множество доступных вариантов. Это руководство поможет вам найти подходящий.

Выбор, основанный на содержании обучения

Выбор метода обучения осуществляется в соответствии с содержанием обучения. Метод обучения, адаптированный к содержанию обучения, подчеркивает суть программы.

Этот критерий даёт общее представление о тренинге. Он побуждает Учителя глубже вникать в тему и раскрывает ключевые моменты тренинга.

Адаптированный метод обучения облегчает обучение и ускоряет процессы усвоения материала учащимися.

Шаги для лучшего выбора метода обучения

Выбор метода обучения происходит в несколько этапов:

• Определение темы обучения;
• Определение целей содержания обучения;
• Определение типа содержания обучения;
• Определение типа метода обучения;
• Выбор метода обучения.
• Выбор метода обучения определяет успешность обучения и легкость усвоения информации.