Педагогика

В детском саду каждый день — это увлекательное приключение. Дети не ограничиваются увлекательными занятиями, развивая важнейшие навыки, которые заложат основу для всего их обучения. Давайте вместе рассмотрим пять основных аспектов, которые формируют эти первые шаги к знаниям.

1. Мобилизуйте язык во всех его измерениях

Язык играет центральную роль в обучении в дошкольном возрасте. Он позволяет детям общаться, выражать свои эмоции и структурировать мышление. Эта область включает два аспекта: устную речь и постепенное освоение письма.

Устная речь развивается в процессе взаимодействия со взрослыми и другими детьми. Педагоги поощряют говорение, расширяют словарный запас и помогают строить предложения. Благодаря детским стишкам, историям и ролевым играм дети слышат разнообразные слова и учатся ясно и точно выражать свои мысли.

Знакомство с письмом начинается с знакомства с книгами, распознавания букв и звуков, а также с первых шагов в письменной деятельности. Дети учатся обращаться с письменными принадлежностями (карандашами, маркерами, грифельными досками), что развивает их мелкую моторику. Они также открывают для себя соответствие между устной и письменной речью, диктуя её взрослым и делая первые попытки спонтанного письма.

Радость от чтения также поощряется с самого раннего возраста. Учителя регулярно читают детям истории, чтобы развить их воображение и понимание сюжета. Цель не в том, чтобы научиться читать самостоятельно, а в том, чтобы пробудить естественное любопытство к словам и текстам. Эта углублённая работа помогает заложить прочную основу, необходимую для обучения чтению и письму в начальной школе.

2. Действуйте, выражайте себя, понимайте через физическую активность.

Преимущества спорта в дошкольном возрасте многочисленны. Физическая активность — это не только выработка энергии: она также помогает детям развивать чувство собственного тела, координацию и взаимодействие с окружающими. Движение необходимо для здорового развития маленьких детей с точки зрения двигательных, когнитивных и социальных навыков.

Дети осваивают различные движения: бег, прыжки, лазание, бросание, ловля… Эти движения развивают общую и мелкую моторику. Занятия по развитию моторики, командные игры и танцы позволяют им лучше контролировать свои движения и учиться взаимодействовать. Используя обручи, мячи или скакалки, они развивают равновесие и ловкость, получая при этом удовольствие.

Эта область также способствует развитию эмоционального и пространственного управления. Играя по правилам, дети учатся терпению, уважению к инструкциям и радости командной работы. Они также открывают для себя такие ценные качества, как трудолюбие и упорство, которые пригодятся им на протяжении всей школьной жизни.

Кроме того, физкультура способствует концентрации внимания и благополучию. Ребёнок, имеющий возможность регулярно двигаться, часто более расслаблен и готов к другим учебным занятиям. Благодаря таким занятиям, как йога или упражнениям на расслабление, дети учатся лучше управлять своей энергией и эмоциями. 

3. Действуйте, выражайте себя, познавайте посредством художественной деятельности.

Искусство — прекрасное средство самовыражения и познания. Рисование, живопись, музыка, театр и даже танцы развивают воображение и обостряют чувственное восприятие у детей. Эта область искусства также позволяет им лучше понимать мир и исследовать различные формы общения.

Занимаясь изобразительным искусством, дети изучают цвета, формы и текстуры. Работая с красками, глиной или ножницами, они развивают мелкую моторику. Они также учатся наблюдать за окружающим миром и интерпретировать увиденное по-своему. Учителя поощряют свободное творчество, а также копирование моделей для развития точности движений.

Музыка и физическая активность стимулируют чувство ритма и координацию. Пение помогает детям открывать новые слова и развивать слуховую память. Ритмические игры с инструментами способствуют концентрации и развитию чувства темпа. Танцы и движения тела помогают им осознать своё тело и выражать эмоции не только словами.

Театральные и ролевые игры также являются хорошими инструментами для развития уверенности в себе и навыков публичных выступлений. Подражая персонажам или придумывая истории, дети развивают свои творческие способности, одновременно развивая артикуляцию и выразительность. Поэтому художественные занятия в детском саду необходимы для лучшего понимания себя и окружающих.

4. Приобретите первые математические инструменты.

Математика в детском саду не ограничивается числами: она позволяет детям структурировать своё мышление и понимать окружающий мир. Это постепенный процесс обучения, основанный на манипулировании и экспериментировании.

Раннее обучение начинается с манипулирования предметами. Счёт, сравнение, классификация и расположение — эти действия развивают чувство числа и логику. Игры-конструкторы, головоломки и нанизывание бусин — всё это инструменты для развития этих навыков. Например, складывая кубики или сортируя фигуры, дети развивают свои организационные и логические способности.

Дети также знакомятся с формами, размерами и пространственными понятиями (внутри, снаружи, рядом и т. д.). Играя в танграмы или геометрические фигуры с палочками, они учатся распознавать фигуры и называть их. Постепенно они знакомятся с начальными математическими понятиями, используя конкретные повседневные ситуации, например, когда делят перекус или измеряют длину верёвки.

Главная цель — без давления научить детей понимать числа и величины. Речь идёт не о том, чтобы слишком рано научиться считать, а о том, чтобы понять основы математических рассуждений, чтобы быть готовым к более глубокому изучению этих понятий в начальной школе.

5. Исследуйте мир

С самого раннего возраста дети проявляют любопытство ко всему. Эта область позволяет им наблюдать, задавать вопросы и понимать окружающий мир. Она охватывает познание времени, пространства, науки и человеческих отношений и может быть реализована на практике посредством экскурсий и занятий в классе.

Они познают время и пространство: дни недели, времена года и достопримечательности в школе и дома. Первые научные понятия постигаются через простые эксперименты: наблюдение за прорастанием семени, понимание состояний воды и распознавание животных и растений.

Исследование мира также включает в себя знакомство с другими людьми. Дети учатся жить вместе, соблюдать правила и развивать самостоятельность. Они начинают осознавать своё тело, потребности других и культурное разнообразие. Эта область крайне важна для подготовки детей к тому, чтобы стать любознательными и открытыми к новому гражданами.

Пять направлений обучения в дошкольном учреждении образуют единое целое, где каждый приобретённый навык подпитывает другие. Развивая любознательность, экспрессию, моторику и социализацию, дошкольное учреждение готовит детей к росту, обучению и раскрытию своего полного потенциала.