Педагогика

Хотя в логической речи роль темпа минимальна, но всё же она легко устанавливается, и здесь темп — усилитель выразительности (в данном случае уже смысловой). Уже в звучании отдельного слова мы констатировали роль темпа в процессе выделения ударной гласной: именно темп создаёт здесь чёткость ритмического рисунка слова.

Не менее очевидна подсобно-служебная роль темпа в выделении вводных слов, контрастность интонации основного предложения в значительной степени усиливается темповым разнообразием подачи как основного предложения, так и вводных слов.

Наконец, сопоставьте звучание вопроса и ответа с их противоположными рисунками мелодии; и здесь вы увидите, что ответ, всегда свидетельствующий о знании, уверенности, значительно медленнее подаётся по темпу в речи по сравнению со словами вопроса. Следовательно, и здесь различие темпа — результат зависимости его от смыслового значения речи.