Педагогика

Обучение на основе исследовательского подхода является важной образовательной программой для старшеклассников, поскольку оно способствует развитию самостоятельности и навыков решения проблем. Однако в современном мире, где сбор информации в интернете стал обычным явлением, учащиеся, скорее всего, будут пытаться собирать информацию в интернете лишь поверхностно, если им не будет оказана помощь.

Для проведения более глубоких исследовательских работ во многих школах практикуются интервью как ценное средство получения достоверной информации напрямую. Интервью не только позволяют учащимся собрать информацию по изучаемой теме, но и дают им возможность почувствовать свою причастность к обществу и получить знания, которые будут полезны при выборе будущей профессии.

Например, в рамках проекта на тему «устойчивый местный туризм» студенты берут интервью у людей, работающих в местной туристической индустрии, и получают новые перспективы, непосредственно узнавая о местных проблемах и инициативах. Благодаря такому практическому опыту студенты могут глубже изучить тему исследования и более детально определить свои собственные интересы и будущие цели.

Однако для проведения эффективных интервью студентам необходимо понимать, как правильно подготовиться, провести интервью и использовать его результаты. В этой статье подробно описаны конкретные методы обучения проведению интервью с примерами и шаблонами.

Процесс проведения интервью и методы обучения

Для успешного проведения интервью важно предоставить инструкции, которые разделяют процесс на три части: подготовка, выполнение и анализ.

1. Подготовка: уточнение цели и разработка вопросов.

Основные тезисы для обучения:

Разъясните цель: помогите студентам понять, почему они хотят узнать об этой теме и какая информация им необходима.

Выбор целевой аудитории: Предложите студентам составить список экспертов и заинтересованных сторон, наиболее актуальных для их темы, и подумать, как к ним обратиться. Если у вас есть контакты в сети вашего преподавателя, может быть эффективно поделиться их контактной информацией.

Составьте список вопросов: Чтобы помочь учащимся сформулировать подходящие вопросы, выполните следующие действия:

Открытые вопросы: вопросы, предполагающие развернутый ответ, например: «Почему вы сделали именно такой выбор?»

Дополнительные советы: Подготовьте дополнительные уточняющие вопросы, исходя из ожидаемых ответов.

2. Реализация: Приобретение коммуникативных навыков

Эффективность интервью зависит от коммуникативных навыков студента и его отношения в день его проведения.

Основные тезисы для обучения:

Предварительная подготовка: Используйте работу в парах и ролевые игры, чтобы помочь студентам визуализировать ход разговора. Особенно эффективно практиковать «не перебивать собеседника» и «задавать вопросы в нужное время». Также эффективно показать им пример.

Социальный этикет: Мы обучаем важности приветствий, выражению благодарности, надлежащему внешнему виду и пунктуальности. В частности, необходимо следить за временем, поскольку некоторые студенты могут быть небрежны в этом отношении.

Обучение использованию онлайн-инструментов: Мы проведем предварительную лекцию о том, как использовать такие инструменты, как Zoom. Участники научатся включать и выключать камеры и микрофоны, а также демонстрировать свой экран в ходе практических упражнений.

3. Обзор: систематизация результатов и их использование на следующем этапе.

Рефлексия после интервью является важным шагом в установлении связи между обучением студентов и темой исследования.

Основные тезисы для обучения:

Организация информации: На основе заметок и аудиозаписей студентам будет предложено классифицировать полученную информацию и оценить ее соответствие теме исследования. Это часто потребует дополнительных исследований. Важно записывать все вопросы и замечания, которые у вас могут возникнуть.

Открытие новых вопросов: Мы предоставим площадку для размышлений о новых проблемах, возникших в ходе интервью, и о направлении дальнейших исследований.

Обмен мнениями и обратная связь: В ходе презентации выделите время для получения отзывов и советов от других студентов. Поскольку предполагается, что вопросов задаваться не будет, необходимо также дать указание студентам в аудитории: «Обязательно задавайте любые вопросы, которые у вас могут возникнуть после прослушивания».

Инструменты и ресурсы для поддержки вашей работы на интервью.

1. Шаблон вопросов для интервью

Для студентов, проводящих свое первое интервью, мы предлагаем шаблон, подобный приведенному ниже.

«Что вас заинтересовало в этой области?»
Какие, по вашему мнению, существуют текущие вызовы и проблемы?
Как, по вашему мнению, будет развиваться эта область в будущем?
Постройте свои интервью на основе этих шаблонов и научите их задавать уточняющие вопросы по мере развития разговора (хотя поначалу это может быть сложно).

2. Список задач для отслеживания графика и хода выполнения.

Предоставьте студентам список задач для планирования, чтобы помочь им организовать процесс интервью.

Проверьте контактные данные целевого лица.

Заполните список вопросов

Подготовьте необходимое записывающее оборудование и блокнот.

Отправьте благодарственное письмо или электронное сообщение.

Предложите студентам определить задачи, которые им необходимо выполнить, и установить сроки для каждой из них. Это также эффективный способ обучения управлению проектами.

3. Использование инструментов ИКТ

Для записи и обмена результатами интервью мы будем использовать цифровое портфолио. Мы также научим вас использовать инструменты онлайн-конференций (Zoom и Google Meet), чтобы проводить эффективные встречи даже в тех случаях, когда личные встречи затруднительны.

Ключевые моменты для успешной подготовки к интервью.

1. Уважайте самостоятельность студентов:

Преподаватель играет вспомогательную роль, поощряя студентов мыслить и действовать независимо. Например, при составлении вопросов преподаватель приводит конкретные примеры, обеспечивая при этом студентам время для адаптации вопросов к теме.

2. Поделитесь своим опытом:

Приведите примеры успешных интервью, чтобы помочь студентам почувствовать уверенность в своих силах.

3. Заранее подготовьтесь к возможным проблемам:

Приведите примеры того, что делать, если интервью пойдет не по плану, и дайте советы о том, что делать, если вам зададут неожиданный вопрос.

Сам процесс интервью способствует личностному росту студентов.

Интервью предоставляют учащимся опыт взаимодействия с обществом посредством обучения на основе исследовательского подхода и оказывают значительное влияние на развитие их самостоятельности и навыков решения проблем. Более того, полученные знания напрямую связаны с их будущим выбором профессии и карьерным развитием, что делает интервью ключевым элементом исследовательского обучения в средней школе.

Преподаватели должны оказывать соответствующую поддержку, чтобы помочь студентам использовать опыт, полученный в ходе интервью, на следующих этапах их обучения. Создание среды, которая помогает студентам раскрыть свои собственные возможности на будущее, позволяет максимально повысить ценность обучения на основе исследовательского подхода.